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我校教學診改案例成功入選全國職業院校教學工作診斷與改進制度建設優秀案例

发布时间:2020-12-31 14:06:45  阅读: 次    来源:

1228日,全國職業院校教學工作診斷與改進專家委員會下發了《關于公布職業院校教學工作診斷與改進制度建設優秀案例的通知》(職教診改〔202011號),經過專家網評和會評,我校提供的《內部外部“雙向”發力,職稱職業“雙梯”發展》和由我校作爲河南省高職教學診改專委會主任委員與秘書長單位撰寫、河南省教育廳報送的《不斷推進診改工作,持續提升治理能力》兩個案例,成功入選職業院校教學工作診斷與改進制度建設優秀案例。

我校自20165月在全國率先開展內部質量保證體系診斷與改進工作(以下簡稱“診改”)以來,按照“需求導向、自我保證,多元診斷、重在改進”的工作方針,建成和完善內部質量保證診斷與改進體系,積極推進教學診改工作。學校打造了“上下銜接、左右呼應、邏輯閉合”的目標鏈和標准鏈,做到了“任務到年、責任到部門、質量有標准、成效可考核”。結合智慧化校園建設,打通信息孤島,建立了比較齊全的信息化平台框架,形成了用數據說話、過程有記錄、辦事有流程、執行有效率、決策有依據的治理體系,學校治理能力顯著提升。學院多次在全國診改專委會組織的專題會上做黃河水院診改工作經驗分享交流,並已先後接待國內外200余所職業院校職教同行的診改工作來訪,帶動了兄弟職業院校的診改工作。2019年,學校首批順利通過全國職業院校教學工作診斷與改進專家委員會組織的診改工作複核,診改示範引領作用明顯。

希望學校各部門加強對典型案例、理論研究成果的學習,繼續完善內部質量保證體系,不斷推進診改工作,持續提升治理能力。

附件:《關于公布職業院校教學工作診斷與改進制度建設優秀案例的通知》(職教診改〔2020〕11號)

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