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大河網:【十四五·开新局】周爱荣:实施学历教育 提高新型职业农民的文化水平和技术技能
[ 作者:大河網记者 宋向乐   转帖自: 大河網     点击数: 更新时间:2021/01/19 08:15:21 责任编辑:袁洪博  审核人:王靖]

来源:2021-01-19 大河網

頂端新聞·大河網记者 宋向乐

“今年的政府工作報告給我的感受是:工作回顧‘驕’——驕人的成績;遠景規劃和‘十四五’目標任務‘高’——站位高、高瞻遠矚;2021年工作安排‘實’——務實具體、實實在在。總之,報告給人力量、給人信心,對我們河南的‘十四五’以及未來的發展充滿了憧憬和希望。”

1月19日上午,河南省政協委員周愛榮在參加小組討論時說,鞏固脫貧攻堅成果與鄉村振興的有效銜接是一項重大而艱巨的系統工程,應該是涉及面更廣,難度更大。但是,無論要開展哪方面的工作,都離不開人才。

鄉村振興,人才培養是第一要務

周愛榮說,農村本土人才是鄉村自身的血液和細胞,是鄉村振興的主力軍,目前農村基本留不住人才。各級政府都出台政策號召農民返鄉創業,號召農村青年在鄉村發展,但是,如果農民沒有一技之長,不懂管理,不會經營,他們返鄉如何創業?如何在鄉村發展?如果鄉村沒有産業,沒有適合他們的崗位,他們就會無業可就,農村青壯年只會繼續外出務工,沒有人才,何談鄉村振興。

因此,周爱荣认为鄉村振興,人才培養是第一要務。这就需要通过进一步健全乡村教育培训体系,培养一批懂技术、会管理的人才。

如何培養鄉村人才?

周愛榮建議要充分發揮我省職業教育的作用。

周愛榮說,河南的職業院校數量全國第三,現有高等職業院校94所、中等職業院校414所,還有一些應用型本科學校。這些中高職學校分布廣泛,除了鄭州,每個地市都有至少一所高職學校,每個縣市都有職教中心、中職或職高。這些中高職學校專業門類齊全,可以形成一條較嚴謹的農業産業鏈和專業鏈。

而職業教育就是要培養技術技能型人才,爲鄉村振興培養人才正符合其功能特點,可以更好地發揮職業院校的作用。

實施學曆教育,提高新型職業農民的文化水平和技術技能

2019年,國務院提出了高職院校擴招百萬的任務,2020年又提出2020年、2021年再擴招200萬,其招生對象就有面向農民工、新型職業農民。

據了解,農村有大量的青年人初高中辍學外出打工,這部分人對上大學非常向往,可以借高職擴招機會吸引他們接受學曆教育,既圓了他們的大學夢,也爲他們培訓了知識技能。具體實施時,針對農民工和新型職業農民,由主管部門制定政策,單獨考試、單獨招生、單獨編班,訂單或定向培養,實施有針對性的特色教育。可以實施彈性學制、線上線下學習、考核相結合,確保人才培養質量。

接受高等職業教育的新一代農民,文化知識水平和技術技能會得到整體提升,對鄉村振興戰略的實施能産生長遠的作用。

實施非學曆教育,進行鄉村人才技能培訓

此外,對那些有家庭負擔又願意學習新知識新技能的農民,職業院校可以承辦短期培訓班。根據農民所在地方的特點和其興趣愛好,因材施教,因勢利導,確定培訓內容,組建培訓班級,進行特色化培訓培養。

比如,農産品的深加工培訓、種植和養殖培訓、手工藝品制作、家政服務、農産品經營管理、農村電商、網絡直播等各種培訓,爲成績合格者頒發技能證書和新型職業農民認證,這樣讓他們有獲得感和榮譽感。

培訓內容一定要實用、有用,培訓過程要嚴謹,管理要嚴格規範,不能走形式走過場。要做到有目標、有標准、有考核、有認證、有成效,並對其進行長期跟蹤關注指導,從根本上爲農村培養一支具有先進技術技能的人才隊伍。